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| 60222 來自49.216.133.242，於 2021/6/15 下午 02:44:36 留言： |
| 重點整理 1代謝作用分成分解作用和合成作用。 2鳳梨中含有鳳梨酵素，有分解細胞的能力，產生了刺刺的感覺。 3生物體內的生物稱為酶，可幫助代謝。 4身體有時會把大分子分解成小分子，把小分子分解成大分子。 5會和酵素結合的物質又稱為受質。 老師回覆： 很棒！ |
| 6226 來自123.194.168.133，於 2021/6/15 下午 02:04:42 留言： |
| 重點： 1二氧化碳＋水是無機物 2葡萄糖＋水＋氧氣是有機物 3無機物是指在自然環境中原本就存在的物質 4有機物是指在自然環境中要透過生物才能製造的物質 5無機物有氧氣、二氧化碳、水、礦物質 6有機物有醣類、蛋白質、脂類、維生素 老師回覆： 很棒！ |
| 60229 來自123.194.165.89，於 2021/6/15 上午 11:48:54 留言： |
| 看完均一的七上課程，重點： 1、生命現象有代謝、生長、生殖、感應 2、陽光、空氣、水，是生活條件 3、生物圈的範圍是海平面垂直上下各10公里的範圍 4、生物圈占地球半徑的1／300 5、生物圈內包含了生物與非生物 老師回覆： 很棒！ |
| 60206 來自59.115.112.146，於 2021/6/13 上午 10:48:10 留言： |
| 看完影片後，我覺得歧視是一種不公平的對待，不管怎樣，都要對他們包容、有同理心，可能自己覺得沒什麼，但在對方心裡已經造成很大的創傷，還可能導致他心理創傷，造成不良影響
老師回覆： 以溫暖的態度面對和自己不同的人，但要善用智慧與人相處。 |
| 6230 來自114.32.32.203，於 2021/6/12 上午 01:42:27 留言： |
| 6/11心得：看完這個影片，我學到我們不該嘲笑他人，因為會傷到他人的心，甚至造成陰影，所以我們不該嘲笑他人，因為換成自己，你會希望別人嘲笑自己嗎？我相信大部分的人都是不希望的，所以己所不欲，勿施於人，我們不希望別人以這樣的方式對待自己，就請不要這樣對待他人。
老師回覆： 上國中後要以智慧與他人相處，因為國中生正處青春期，很容易有煩惱喔！ |
| 6224 來自36.231.82.73，於 2021/6/11 下午 08:18:02 留言： |
| 在看完影片以後我覺得每個人都不該歧視別人因為那個被歧視的人心裡可能會很受傷、很難過。
老師回覆： 老師希望你以後要懂得如何以智慧和愛心與人相處，而不是悶悶地坐在角落裡。 |
| 60231 來自1.164.215.166，於 2021/6/11 下午 07:24:34 留言： |
| 6/11 心得：我看完影片後，我覺得歧視是很沒有尊重別人的表現，因為很多時候我們都是以第一眼看到的樣子來判斷別人，所以可能其實別人只是看起來像是對不好的人，實際上對待別人是很友善的，我覺得應該要有同理心，想想自己這樣對別人會讓對方有什麼影響，如果沒有考慮到別人感受的話，自己可能覺得好像沒什麼，但卻對對方造成很大的影響。
老師回覆： 所以我們要謹言慎行，以免說出使人跌倒的話語。 |
| 60227 來自123.192.168.205，於 2021/6/11 下午 05:27:47 留言： |
| 我看完今天的影片後我覺得每個人都不可以去乞視別人，不管是什麼原因都不可以去嘲笑等。
老師回覆： 老師也希望你們上國中後要注意。 |
| 6207 來自1.160.48.236，於 2021/6/11 下午 03:06:34 留言： |
| 看完影片之後，我覺得不管是對哪一方面，歧視就是不對的，因為別人可能因此感到受傷。
老師回覆： 也要注意，不要以刻板印象看待他人。 |
| 6225 來自219.91.80.131，於 2021/6/11 下午 02:42:36 留言： |
| 看完影片後，我覺得歧視是很不公平的對待，不管怎樣，應該都要包容，要有同理心，你說得可能自己覺得沒什麼，但在對方心裡 已經有很大的創傷，還可能導致他憂鬱、自閉。
老師回覆： 用智慧與愛心對待他人是很重要的。 |
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